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王小小把那份由贺瑾执笔、堪称完美的报告上交给丁爸后，便安心地待在她的西北小院里，过上了规律的生活。
上午，她雷打不动地继续她的手指关节和小零件研究，她把中指假肢竖起来对着门。
每次王漫来叫她吃午饭，无视这个造型
到了下午，她就跟着贺瑾学习修摩托车。
上次推车十公里的经历实在过于深刻，她下定决心，绝不允许自己再因为这种技术盲区而如此狼狈。
然而，理想很丰满，现实很骨感。
贺瑾的教学方式，是典型的天才式教学。
他认为最直接的方式就是了解全部原理。
于是，在王小小面前，那辆可怜的摩托八嘎车在几天之内，被贺瑾从头到尾、从里到外彻底拆解开来。
发动机、化油器、传动轴、电路线……密密麻麻的零件铺了满满一地，几乎占满她的办公室。
王小小看着这一地仿佛来自异世界的金属迷宫，头一次感觉到了智商上的挫败。
她能记住贺瑾说的每一个名词，能理解活塞运动是燃烧产生动力，能明白电路需要构成回路。
但当她看着那一堆形状各异、关系错综复杂的实体零件时，大脑却无法像理解人体解剖图那样，将它们流畅地组装成一个有机的、能运转的整体。
对她而言，这太抽象了。
人体的结构是自然进化的精妙结晶，逻辑清晰，组织关联性强。
而眼前这台机器，是人为设计的、充满了妥协和历史痕迹的工业造物，其内在逻辑对她而言，暂时还是一个混沌的黑箱。
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