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以下是一个关于清华大学大二数学中数学建模相关内容的教案示例：
《清华大学大二数学：数学建模初步》教案
一、教学目标
1. 让学生了解数学建模的基本概念、重要意义和方法步骤。
2. 通过实际案例，引导学生学会将实际问题转化为数学模型。
3. 培养学生的数学应用意识和创新思维能力。
二、教学重难点
1. 重点：理解数学建模的方法步骤，掌握如何从实际问题中抽象出数学模型。
2. 难点：针对具体问题选择合适的数学方法建立有效模型，并对模型进行求解和分析。
三、教学方法
讲授法、案例分析法、小组讨论法
四、教学过程
（一）课程导入（5 分钟）
通过介绍一些现实生活中需要用数学方法解决的问题，如交通流量预测、资源分配等，引出数学建模的重要性，激发学生的学习兴趣。
（二）知识讲解（30 分钟）
1. 数学建模的定义（5 分钟）
- 讲解数学建模的概念：对于一个现实对象，为了一个特定目的，根据其内在规律，作出必要的简化假设，运用适当的数学工具，得到的一个数学结构。
- 强调数学建模是用数学方法解决实际问题的第一步。
2. 数学建模的重要意义（5 分钟）
- 介绍电子计算机的发展使得数学向各领域渗透，数学建模受到越来越多的重视。
- 举例说明数学建模在一般工程技术、高新技术领域以及新领域中的具体应用，如分析与设计、预报与决策、控制与优化、规划与管理等。
3. 数学建模示例（20 分钟）
- 椅子能在不平的地面上放稳吗（10 分钟）
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