在探讨宇宙创艺凝聚态后，林晓和苏然借鉴拓扑相变理论，提出“特殊艺术教育的宇宙创艺拓扑相变”概念，为理解特殊群体艺术创作在宇宙环境中的演变与创新提供新视角。
拓扑相变指的是物质在特定条件下，拓扑性质发生突然改变，产生全新的物理特性。在特殊艺术教育领域，宇宙创艺拓扑相变意味着特殊群体艺术创作在受到外部环境、文化交流或技术突破等因素影响时，会发生根本性的、不可逆的转变，形成全新的艺术形态与风格。
例如，当特殊群体接触到某种全新的外星科技，如能实时交互的全息投影技术，这可能引发他们艺术创作的拓扑相变。原本基于传统二维或三维空间的创作，可能会转变为基于全息投影的沉浸式、交互性艺术作品。这种转变不仅改变了艺术的表现形式，还重塑了观众与作品的互动方式，使艺术创作的拓扑结构发生了改变。
此外，不同文明间深度的文化交流也可能触发宇宙创艺拓扑相变。特殊群体吸收外来文化中独特的符号、故事和审美观念，与自身原有创作风格融合，催生出前所未有的艺术风格。这种新风格并非简单的叠加，而是如同拓扑相变后的物质，具有独特的、不可还原的特性。
林晓和苏然致力于研究如何引导和利用宇宙创艺拓扑相变。他们通过关注宇宙科技发展趋势、推动跨文明文化交流活动，为特殊群体艺术创作创造触发拓扑相变的条件。同时，帮助特殊群体把握相变时机，更好地适应和引领这种艺术创作的深刻变革，期望借此推动特殊群体艺术创作不断创新，为宇宙艺术的多样性发展注入源源不断的活力。
特殊艺术教育的宇宙创艺量子场