由于时间紧，任务重，加上和班里同学的学习进度完全不同，为了专心备战高考和IMO，林东升直接向学校请了假，多数时候都在教工宿舍里埋头苦学。
偶尔学累了，他才会到教室里去听听课，权当休闲和放松。
每当这种时候，都会有很多同学来向他请教各科的疑难问题，而他也总是来者不拒，都能一针见血地指出对方的问题所在。
渐渐的，班里除了少部分和他混得比较熟的，还会继续喊他“东哥”，很多同学都会直接喊他“林老师”。
林东升也成了全校唯一一个不拿工资、没有编制、又倍受同学们喜欢和尊敬的小老师。
在他的帮助下，很多同学的数学和理综都有了不小的进步，全校数学能考到120分以上的同学，也越来越多。
大家也不再像之前那样害怕数学和理综了，有些甚至找到了学习的信心，慢慢喜欢上了这些课程。
陈肃老师也在林东升的刺激下，教学水平不断提升，不知不觉，就在各种初中生数学杂志上，发表了不少的优秀文章。
除了每周天晚上雷打不动的小班教学，多数时候，林东升都一个人在宿舍里独享寂寞。
竞赛需要深度思考，不需要题海战术，但高考需要题海战术。
要想在有限的时间内，尽可能多地得分，尽可能规范地答题，就必然需要不断做题来保持手感和节奏，天才也不例外。
担心他一个人闷在宿舍里学习，会出心理问题，学校直接从计算机房挪了一台旧电脑过来，还帮他通上了网线。
这样一来，林东升也过上了可以随时上网的日子，但是电脑配置很差，玩不了游戏。
林东升是一个非常自律的人，除了每周末会上QQ和苏文浅简单聊上几句，多数时候，都是在用电脑查找各种知识。
为了节省打印费，他甚至直接在网上搜出全国各地近十年的高考真题卷，一边对着电脑答题，一边快速保存和总结。
因此，快到高考的时候，他几乎将各科的高考真题卷，只要是网上能搜得到的，全都刷了一遍。
由此，他也渐渐看出了近几年各科高考的出题风格和命题趋势，并将这些心得，第一时间分享给苏文浅。
至于郑山博、钱明、谈剑等人，他则没有急着分享，因为这些家伙现在才高二，要等到高三才会参加高考。
在和苏文浅交流的过程中，他也在不断印证自己的思考和判断，并将这些心得和体会，总结出来，抽空交给学校，方便高三的老师和同学们复习和借鉴。