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风筝升空时，雨刚好停了。蓝布在云层下飘动，尾巴上的信物在风中轻轻晃，影子投在石桥上，像无数个跳动的音符。“你看，它们在给桥伴奏呢！”男孩指着风筝喊，忽然发现云里钻出道彩虹，把风筝的影子染成了七色，像首会变色的歌。
视频里的小姑娘举着彩虹米糕，在桥面上跟着影子跳舞。蓝布裙摆扫过石板，带起的水珠落在“跳动的音符”上，溅出细碎的蓝花，像给乐谱添了装饰音。“它在唱‘朋友’呢！”小姑娘歪着头听，辫梢的咖啡豆串叮当作响，和影子的节奏完美重合，“越南阿姨教我的越语歌，就是这个调！”
林砚望着这一幕，忽然发现彩虹的七色，刚好对应着风筝尾巴上的信物：法国蓝布的靛蓝、新疆薰衣草的紫、越南咖啡的褐、内蒙古羊毛的白、孩子们米糕的金、男孩帕子的灰、彩虹布的赤橙黄绿……像有人刻意把全世界的温柔，都调成了同一首歌的音阶。
听障学徒忽然跑回染坊，抱来架旧纺车。他把风筝线缠在纺车上，转动时，线轴摩擦的声音混着信物的碰撞声，竟真的成了首完整的曲子。“他说这是‘桥的旋律’。”阿果翻译道，男孩指着纺车的影子，桥面上的光影正在慢慢织成块蓝布，布上的花纹和风筝尾巴的信物一一对应，像首看得见的歌。
寒露那天，修族谱的老先生带来了个意外发现。他在整理清代染坊账册时，找到张夹着的乐谱，泛黄的宣纸上，用工尺谱记着首《蓝靛谣》，旋律竟和纺车转出的曲子一模一样。“这是你太祖母写的，”老先生指着落款，“她说‘染布时唱此谣，布会带着歌声的温度’。”
林砚请音乐老师把工尺谱译成简谱，教孩子们传唱。当“蓝靛草，青又青，染块蓝布送亲人……”的歌声响起时，晾布架上的彩虹布忽然剧烈晃动，像在跟着节奏起舞。“你看！布在打拍子呢！”福利院的男孩指着布角，蓝布的褶皱正在形成波浪状，和歌声的起伏完全同步。
霜降那天，视频里的姑娘发来段视频。她的女儿正带着幼儿园的小朋友唱《蓝靛谣》，越南阿姨的孙子用吉他伴奏，法国汉学家的孙女打着非洲鼓，不同的语言和乐器混在一起，却异常和谐。“有位巴西的妈妈说，这旋律像她故乡的民谣，”姑娘笑着说，“她要教孩子们用葡萄牙语唱呢！”
林砚把这段视频投在染坊的墙上，和青溪镇的孩子们合唱。两地的歌声穿过屏幕交织在一起，蓝布风筝的影子在石桥上剧烈跳动，彩虹的七色光晕越来越浓，像把整个世界都裹进了温柔的旋律里。“这是念想在合唱呢。”阿果擦着眼泪说，“太祖母、越南阿姨、我们，都在同一个音符里。”
立冬的清晨，林砚在蓝靛田边发现了株奇特的植物。它的叶片能随声音变色，孩子们唱歌时会变成彩虹色，安静时则恢复蓝靛的本色。“这是‘音乐草’！”男孩举着米糕跑过来，草叶立刻随着他的脚步声变成金色，“它在听我们说话呢！”
ℬ𝓲𝑸uℬⒶ.v𝓲🅟