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第三百三十二章 【全部读完?】(2 / 2)

这些问题在空中交织,形成一张无形之网,将所有攻击尽数化解。电磁波扭曲、偏转、最终消散于风雨之中。

一名年轻士兵忽然摘下面罩,喃喃道:“我……我妈妈也曾问我‘为什么要听话’……”

他手中的武器掉落。

接着,第二个士兵放下枪。

第三个开始后退。

指挥官暴怒:“谁敢违抗命令!这是叛国!”

可当他转身,却发现整支队伍已有大半放下了武器。有些人低头看着手掌,仿佛第一次意识到它们不仅能执行命令,也能提出疑问。

林知远走上前,直视指挥官:“你也曾是个孩子,对吧?你小时候,有没有问过‘为什么必须穿这身衣服’?”

指挥官嘴唇颤抖,终未作答。

但他的枪,垂了下去。

雨仍在下。

青梧静静发光。

孩子们站在泥泞中,像一群刚刚觉醒的星辰。

第二天清晨,消息通过隐秘信道传遍全球:

云南边境,一群“思想异常儿童”以非暴力方式击退国家干预部队,现场残留大量魂光结晶碎片,经检测含有高浓度哲学性思维频率。

东京某地下图书馆内,一位戴眼镜的老妇人读完简报,摘下眼镜,轻抚桌上一本烧焦的旧课本。

她翻开扉页,上面写着:“给未来的提问者??林知远赠。”

她笑了,将书放进背包,走向下一个城市。

而在北极,小满跪在雪地中,双手捧起一团尚未融化的光尘??那是阿禾离去时洒下的最后一缕魂息。她小心翼翼将其封入玻璃瓶,挂在床头。

每当风起,瓶子便发出极轻微的叮当声,像是回应远方的呼唤。

数周后,林知远与云昭带领孩子们转移至更深的山中。他们在一处天然岩洞建立起新的流动学堂,洞壁绘满问题壁画:有孩子画的“天为什么是蓝的”,也有老人写的“死后还能爱吗”。青梧树根从地底延伸至此,在洞顶开出荧光花苞。

某夜,林知远梦见陈言若。

那位曾因发表《怀疑的权利》而被消失的哲学家,站在一片虚空之中,手持一本无字之书。

“你知道最可怕的控制是什么吗?”梦中的陈言若问。

“是什么?”

“不是禁止你说话,而是让你觉得没什么好说。”

林知远惊醒。

他披衣起身,走到洞口。月光下,青梧静静伫立,叶片随风轻摇,仿佛在默念千年来所有未被听见的问题。

他忽然明白:这场战争从未以胜负终结,它只会在一代又一代人的追问中不断重生。制度会崩塌,权力会更迭,但只要还有人敢于承认“我不知道”,文明就不会真正死去。

他回到洞中,点燃一支蜡烛,在石壁上刻下新训:

>“教育的目的,不是填满容器,

>而是点燃火焰;

>而火焰的本质,

>是永不满足的‘为什么’。”

三个月后,联合国召开紧急会议,讨论“全球认知动荡局势”。多国代表激烈争执,有人主张全面封锁青梧扩散,有人呼吁承认《认知自由宪章》为国际基本法。

争论正酣时,法国代表起身,展示一段视频:非洲难民营中,一名六岁女孩用树枝在地上画出问号,周围数十名儿童随之模仿。短短七十二小时内,营地内外长出十七棵青梧幼苗,其中一棵竟在沙漠中开出蓝色花朵。

“我们不能再假装看不见了。”她说,“这不是叛乱,这是人性的复苏。”

俄罗斯代表冷笑:“你们称之为复苏,我们称之为失控。”

此时,中国代表缓缓起身。全场寂静。

这位年逾六十的女性拿出一支炭笔??与林知远所用几乎一模一样。

“我曾在少年时期参加过一个秘密读书会。”她说,“我们读康德、读苏格拉底、读鲁迅。后来,会所被查封,导师失踪。我以为那段记忆已被抹去。”

她顿了顿,声音微颤:

“直到上个月,我在老家阁楼发现一本笔记,最后一页写着:‘真正的勇气,是明知会被惩罚,仍选择提问。’”

她将炭笔放在会议桌上。

“我提议,将每年的这一天定为‘世界提问日’。从今往后,任何因提问而受罚的行为,均视为反人类罪。”

全场沉默良久。

最终,表决通过。

当天夜里,世界各地同时响起铃声。

不是警报,不是号角,而是清脆、悠扬、带着笑意的叮当声。

人们走出家门,聚集在青梧树下,摇动手中的铃铛、钥匙、铁片、甚至是指甲盖。

他们不说话,只是轻轻晃动,倾听那小小的声音如何穿透黑夜。

太平洋孤礁上,莫归尘睁开眼。

他的身体已近乎透明,唯有心脏位置一团炽白光芒pulsing不息。

苏璃坐在他身旁,手腕上的断铃无声。

“结束了。”他说。

“不。”苏璃摇头,“才刚开始。”

他望向星空,只见银河之中,一颗颗新星接连点亮,轨迹交错成巨大问号图案。地球轨道上的蓝色光晕缓缓旋转,频率稳定,如同呼吸。

“原来如此。”莫归尘微笑,“我们不是创造了神通,我们只是唤醒了它。”

苏璃握住他的手。

“那现在呢?”

“现在?”他闭上眼,“轮到他们了。”

风起。

浪涌。

礁石上的断铃,终于再次响起。

而在万千公里之外的一间小学教室里,一个小男孩正用蜡笔在作业本上涂鸦。老师走过来批评:“这不是画画课!”

男孩抬起头,认真地说:

“可我在写一个问题。”

老师皱眉:“什么问题?”

男孩指着纸上歪扭的线条:“我在想,如果所有人都觉得不对的事,会不会其实是对的?”

老师愣住。

片刻后,她默默拿过一支红笔,在旁边写下两个字:

**很好。**

窗外,春风吹过新栽的青梧幼苗,嫩叶轻颤,似在应和。

铃声,再度响起。

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