第15章：折戟沉沙与父辈壁垒(第1/2页)
四月的北平，春意渐浓，却驱不散笼罩在古城上空的压抑。
长城战事吃紧的消息像阴云，压在每个人心头。
周五下午的美术课，气氛有些异样。
年轻的美术教师卫天霖先生宣布，今日户外写生，地点——东华门。
“同学们，”
卫先生声音温和却有力，“蔡元培校长倡‘以美育代宗教’。
何解？
美能陶冶性情，涵养人格，乃至唤醒民族灵魂！
今日我们不去画石膏，去画北平的风骨！”
队伍行至东华门外高台，紫禁城恢弘的建筑群在春日下展现着无与伦比的壮美。
学生们四散开来，寻找角度。
林怀安（郝楠仁）却独自选了僻静处支开画板。
他的目光越过金碧辉煌的屋顶，投向远方，心潮难平。
三叔林崇岳生死未卜，前线烽火连天，这眼前的繁华盛景，在他眼中却如虚幻的泡影，带着末世的悲凉。
他提起笔，迟迟无法落下，家国之忧远胜于绘画技巧的生疏。
不远处，苏清墨原本在认真勾勒角楼飞檐，目光却不自觉地被那个凝望远方的孤独身影吸引。
林怀安微仰的侧脸、紧锁的眉头和眼神中深沉的忧思，构成了一幅打动她的画面。
她悄悄翻过画纸，凭借记忆和观察，专注地勾勒起少年的侧影。
卫天霖先生巡视至此，驻足良久，轻声问：
“为何画他？”
苏清墨脸颊绯红，低声道：
“因为他比角楼，更像一座亟待守护的城。”
卫先生眼中闪过激赏。
就在林怀安全神贯注于对时局的忧思时，一声极微弱的提示音在脑海响起：
【叮……检测到宿主进入特殊场景【历史与美学的交汇点】，心境符合“家国情怀”特质……
被动技能【美学感知Lv.1】已解锁。】
【技能效果：小幅提升对建筑结构、空间布局、地形地貌的观察与理解能力；增强对色彩、线条、明暗对比的敏感度。
注：此能力或可应用于军事地形草图绘制、战场环境快速分析等领域。】
林怀安一愣，再次望向紫禁城，隐约感到那些建筑的布局、光影的层次似乎有了种说不清的“结构感”。
他意识到，这看似无用的“美学”，或许暗含着他尚未理解的力量。
一周后，刊有苏清墨素描《凝望》的《中法旬刊》引发哄动。
林怀安在巨大的窘迫中，也感受到一丝难以言喻的暖流。
他偷偷珍藏起那份刊物，夜晚摊开地图，尝试运用那丝微弱的【美学感知】分析周边地形，对山川关隘的直觉似乎敏锐了一分。
然而，短暂的微妙情愫与美学启蒙，很快被残酷的现实击得粉碎。
四月末的月考成绩张贴出来。
林怀安挤在布告栏前，心脏狂跳。
目光扫过名单——林怀安：国文（丁）、数学（丁）、英语（丁）、史地（丁）、理化（丁）。
清一色的“丁”！
最末等！
像一排冰冷的墓碑，将他一个月来熬夜苦读、清晨锻炼所积累的微弱希望，彻底埋葬。
王韭聪刺耳的嘲笑、周围同学或同情或鄙夷的目光，如同淬毒的针，扎得他体无完肤。
这耻辱，比体能测试失败更具体，更让人无地自容。
“这破身体！这破脑子！连最基础的书都读不好，还谈什么考军校？保家卫国？”
极度的沮丧和自我怀疑几乎要将他吞噬。
他低着头，逃离了喧嚣的校园。
拖着沉重的步伐回到教育部街的家，父亲林崇文已阴沉着脸等在院中。
“成绩单。”
冰冷的命令。
林怀安颤抖着递上那张皱巴巴的纸。
林崇文扫过那一排“丁”，脸色铁青，扬手将成绩单狠狠拍在石磨上！
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“废物！”
怒吼声震动了小院，“我节衣缩食供你读书，就为看你这不成器的样子？！
你对得起你娘？
对得起你生死未卜的三叔吗？！”
提到三弟，林崇文声音哽咽，眼圈发红，巨大的失望与悲痛交织。