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楚运欢猛地抬头。父亲扬场的画面突然撞进脑子里：木锨绕着身子旋转，麦粒在最高点被甩出去，划出道金灿灿的弧线。他以前只觉得那是力气活，此刻才发现里面藏着物理道理，就像被人拨开了眼前的雾。
台灯的光圈里，李老师画出三张表。第一张是晨读计划，用“实物联想记忆法”背单词：食堂的馒头旁写着“steamed bread”，后面画了个冒着热气的小馒头；操场的篮球架标着“basketball hoop”，箭头指向王强常投篮的位置。“明天早上去食堂，指着馒头念三遍，保准忘不了。”李老师笑得眼角堆起皱纹。
第二张表是物理公式拆解，全用农具做例子：把滑轮组叫“吊水井的轱辘组”，摩擦力公式旁画着犁地的示意图，旁边写着“犁头越光滑，摩擦力越小，就像给犁上了油”。楚运欢的手指抚过纸面，突然觉得那些拗口的公式变得亲切起来，像认识多年的老伙计。
“每周三晚自习，你到我这儿来。”李老师在第三张表上圈出时间，“咱们单独讲难点，就用你这本‘庄稼错题本’。”他突然从抽屉里掏出个铁皮盒，里面装着各种小零件：有拆下来的自行车链条，有旧收音机里的齿轮，还有个迷你的木制辘轳模型，“这些都是教具，比课本上的图直观。”
楚运欢捏着那只小辘轳，木头的纹路里还带着淡淡的松脂香。李老师转动摇柄，细线缠着轴芯缓缓上升，像真的在吊水。“你看，”他指着转动的轴，“这就是半径与线速度的关系，轴越粗（半径越大），同样的转速下，线速度越快，就像大轱辘吊水比小轱辘快。”
窗外的月光爬上桌面，给铁皮盒里的零件镀上层银辉。楚运欢突然想起自己总在晨读时盯着食堂的馒头发呆，原来那些被他忽略的日常，都是藏着知识的宝矿。李老师的红笔还在纸上沙沙游走，把英语单词和农田、物理公式和农具、化学反应和做饭的火候一一对应，像在编织一张看得见摸得着的知识网。
“其实我小时候也总被老师说‘想法奇怪’。”李老师突然放下笔，指节在教案本上轻轻敲着，“那时候学浮力，我总把木块想成我家的木盆，老师说我‘不务正业’，直到有次我用木盆给教室运水浇花，他才发现这办法挺管用。”
楚运欢的嘴角忍不住往上翘。
他想起吴文娇总说他“背单词像说评书”，王强笑他“解物理题像在说农活”，原来这些被调侃的特点，竟是李老师说的“优势”。错题本上那个歪歪扭扭的犁，此刻看起来也没那么可笑了。
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