竞争机制有效调动了学生的积极性，奖励设置满足了不同需求。来自各地的学生在这个过程中增进了交流，掌握了新知。
农事体验活动成为北境特色教育的一部分。它将理论学习与田间实践相结合，让学生们体会粮食生产的艰辛与乐趣。这种教学模式得到家长和社会的认可，为其他地区的教育创新提供了参考范例。
整个丰收季期间，类似活动在不同农场陆续开展。参与范围从学生扩展到普通居民，活动形式根据参与者年龄和背景进行调整。
北境通过这种方式，强化了人们对农业生产的认知，促进了城乡之间的理解互动。
农业部门借机收集了大量实践数据，包括机械操作反馈、作物品种表现、采收方式比较等。这些信息将为改进农业技术、优化生产流程提供依据。
下个季节，北境计划扩大活动规模，增加茶叶采摘、水产养殖等新项目。同时考虑建立长期实践基地，使农事教育实现常态化运作。这些举措将进一步完善北境的特色教育体系。
北境陆地丰收结束后，捕捞季随即开始。世家子弟们听闻可以参与海上作业，纷纷主动要求加入，并愿意支付费用。季如歌认为这是可利用的劳动力资源，便同意了他们的请求。